Tymon

Hm, to by wychodziło na to, że u Arcaliana jest błąd bo poza tym wierszem wszystko jest ok. Więc: 1 11 21 1211 111221 312211 13112221 1113213211 31131211131221 EDIT I do generowania tego: GML c = string_char_at( argument[0], 1 ); n = 1; o = ''; for( i = 2; i <= string_length( argument[0] ); i += 1 ) { cc = string_char_at( argument[0], i ); if( c == cc ) n += 1; else { o += string( n ) + c; c = cc; n = 1; } } return o + string( n ) + c; I przykład:GML s = ''; l = '1'; repeat( 12 ) { s += l + chr( 10 ); l = testscript( l ) } clipboard_set_text( s ); I wynik:1 11 21 1211 111221 312211 13112221 1113213211 31131211131221 13211311123113112211 11131221133112132113212221 3113112221232112111312211312113211

Ja bym chciał pisać wypracowania na matmie. ;D

Pieter, chłopie! 5. :) I weź może dorzuć jakąś konkretną kompresję do tego avi bo obecnie rozmiar mnie miażdży.

To przepisać GG API nie można? Nawet pewnie gdzieś jest coś na C++. Choćby napisać jakąś konsolową aplikację która by odbierała wiadomości.

Dobra, spodnie: ok, ale ciałko strasznie pokolorowałeś. :) Hint: mój uploader.

Zauważyłem coś takiego gdy niepotrzebnie całość przekręciłem: 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 3 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 3 2 1 1 Co druga kolumna jest taka sama, więc może kolejny wiersz będzie wyglądać jakoś tak: 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 3 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 3 2 1 1 2 ? 1 ? 2 ? 1 ? 2 ? 1 EDIT 312211131221 Bo w ostatnim znanym wierszu: 1112213211 Są: 111 22 1 3 2 11 trzy 1, dwie 2, jedna 1, jedna 3, jedna 2, dwie 1 3 1 2 2 1 1 1 3 1 2 2 1

Uwierz mi, że chciało by mi się. Może niewłaściwa analogia do tego przykładu który Ty podałeś, ale: ze znajomymi z którymi dzielę zainteresowania mogę pogadać dopiero na jakimś większym spotkaniu, siadamy w 2-3 osoby i siedzimy, gadamy o takich rzeczach, a reszta imprezy baluje sobie i podaje butelki między sobą. Oczywiście wtedy wychodzimy na nerdów. :) Wracając do tematu, jeśli chce się wybierać między ogólniakiem, a technikum to pewnie należało by najpierw wybadać poziom lekcji z dostępnych szkół, a dopiero później decydować.

Łe. Tobie też zazdroszczę. Zaraz zacznę myśleć, że mam pecha. :) Czyli w sumie poświęcał lekcje głównie tym 2-3 osobom, tak to rozumieć?

Wiem, że to nie jest regułą, napisałem nawet: Ja po prostu nie miałem okazji spotkać nauczyciela który miałby coś do zaoferowania na lekcji informatyki od podstawówki przez gimnazjum aż do liceum. Liczę, że studia coś mi dadzą poza papierkiem.

Ale zwróć uwagę, że takie warunki pracy są rzadkością w liceach. Przyznam szczerze: zazdroszczę Ci.

Ha, to jest gorzej niż myślałem. :)

A zobacz: GML show_message(skrypt('X:\folder\*')); show_message(skrypt('X:\folder\*.*'));

W SHI? Nie przypominam sobie, ale nawet jeśli była to dobrze zrealizowana, tutaj to jest jednak do kitu i gryzie mnie w moje lewe oko.

Wydaje mi się, że zależy czy mamy 5 czy 6 stopniową skalę ocen.

Wydaje Ci się tylko. Niestety, ale na 3 letnie liceum byłem już w 2 szkołach na 4 profilach, mat-inf, przejściowo w sportowym, humanistycznym i teraz bio-chem. Mówię z doświadczenia. Oczywiście wszystko jest zależne, możesz trafić dobrze, albo źle. Ja trafiałem widać źle i to ma wpływ na moją opinię która nie jest jednak absolutna w żaden sposób, jest subiektywna. U nas jednak, w Polsce, w liceach, poziom informatyki jest dość... niski. Pamiętajmy, że większość nauczycieli tego przedmiotu to tylko doszkoleni matematycy jeszcze uczący w czasach PRLu mający nijakie pojęcie o komputerach. Dlatego jeśli ktoś planuje swoją przyszłość wiązać z komputerami to odradzam pójście do ogólniaka z bardzo prostej przyczyny: niczego się nowego nie nauczy, może obsługi pakietu office. Po za tym mówimy o informatyce jakby to od razu implikowało posiadanie w programie lekcji o samym komputerze, wiecie... jak działa procesor, jego programowanie, nauka o protokołach i takie tam, a to dość krzywdzące dla tego przedmiotu. Takie rzeczy w technikum. Celem informatyki w ogólnym jest nauczenie obsługi tego rodzaju maszyny i jej oprogramowania, tak by zwykły wieśniak nie bał się myszki - można to porównać do nauki czytania i pisania. Jestem pewnego rodzaju przeciwnikiem obecnego systemu edukacji, nie wiem dlaczego. Jestem typem samouka którego pasją jest właśnie matematyka, a do tego po trochu interesuje praktycznie wszystko co nie jest językiem niemieckim który działa mi na nerwy od początku procesu nauki w szkole. Po za tym sam uogólniasz pisząc "na wszystko jest powszechnie znany wzór". :P

Zapytaj Woocka. :)

No niekoniecznie, może też mu zrobić z mózgu papkę. Można zrobić jeden "bonus" i wykorzystać go na kilka sposobów. Kombinuj. :)

No to równie dobrze może nie być bonusów i ograniczyć wszystko do zręczności gracza. :D

No dobra, ale co to za platformówka? Klasyczna jakaś? Jakie elementy posiada? Jak wygląda rozgrywka?

Może nie nic, ale na tyle mało, że dla osób które już coś mogły by wnieść do zespołu to rzeczywiście nic.

Chodzi mi głównie o to byście mieli coś do zaoferowania podczas takiej rozmowy dla potencjalnych współtwórców. Bo obecnie cienko.

Wiecie co chłopaki z X Teamu, zróbcie ludziom na złość, utrzymajcie się. Wtedy pogadamy o rekrutacji, hm?

Chce zrobić listę plików i zwrócić ją jako string w formacie: 1. Nazwa pliku 1 2. Nazwa pliku 2 3. Nazwa pliku 3 4. Nazwa pliku 4 ...

To co, poruszać tematów o sensie istnienia już w gronie twórców nie można? Ogólnie odpadam jeśli chodzi o podane warunki. Szkooooda. :P

Jeśli wybierasz się do liceum na kierunek mat-inf to może to rzeczywiście kretynizm i lepiej wybrać sobie jakieś technikum ( choć nie wiem jak z poziomem matematyki ), jednak jeśli chodzi o inne kierunki to dużo lepszym pomysłem jest wybrać się do ogólniaka. Ja osobiście jestem na bio-chemie i jestem zadowolony bo pomimo tego, że interesuje mnie tylko zdawanie rozszerzonej matematyki, fizyki i może jeszcze informatyki to mógłbym dorzucić sobie biologię i/lub chemię bo i z tych przedmiotów jestem już przygotowany do matury. Ogólniak poszerza trochę horyzonty, oczywiście jeśli samemu się tego pragnie.